典型文献
以智能手机为实验工具的国际物理实验教学:实验设计、教学实践与探究
文献摘要：
智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性,研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状,有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用.本研究从实验设计和教学实践两个方面对Web of Science核心数据库中的文献展开分析,发现当前智能手机支持下的实验设计类论文数量呈上升趋势,同时覆盖的物理学领域不断拓宽;智能手机支持下的实验教学模式主要有传统实验教学与项目式学习两种;智能手机支持下的实验教学实施效果良好,在不影响学生学习成绩的情况下提高了学生的学习动机和实验技能.当前,物理实验教学需要辩证看待智能手机的使用风险、合理利用智能手机的功能性以及挖掘智能手机的独特性.
文献关键词：
智能手机;物理实验;实验设计
中图分类号：
作者姓名：
何雨泽;邓文超;王莹莹
作者机构：
北京师范大学科学教育研究院;北京师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]何雨泽;邓文超;王莹莹-.以智能手机为实验工具的国际物理实验教学:实验设计、教学实践与探究)[J].世界教育信息,2022(08):41-47
A类：
B类：
智能手机,实验工具,物理实验教学,实验设计,实践与探究,物理教育,实验教学研究,科学实验教学,心数,文献展,设计类,论文数量,物理学,实验教学模式,传统实验,项目式学习,教学实施,学习成绩,学习动机,实验技能,教学需要,使用风险
AB值：
0.307173
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