典型文献
依托时政热点实现深度复习——以"京津冀协同发展"历史复习课为例
文献摘要：
教育部考试中心提出"一核四层四翼"的高考评价体系,意味着高考改革进入深化阶段,以时政热点为抓手凝练知识提升能力是高三教学的常规动作.课堂实践中如何以"一核四层四翼"高考评价为导向,深挖时政热点,实现高三历史课的高效高阶复习,本文结合执教文综热点"京津冀协同发展"一课的复习,谈一些尝试和心得.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙寅
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]孙寅-.依托时政热点实现深度复习——以"京津冀协同发展"历史复习课为例)[J].中学历史教学参考,2022(12):7-10
A类：
B类：
时政热点,深度复习,京津冀协同发展,历史复习课,教育部考试中心,一核四层四翼,高考评价体系,高考改革,提升能力,高三教学,课堂实践,深挖,高三历史,历史课,执教,心得
AB值：
0.323337
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