典型文献
合作学习在园所支持与学前教育实习收获间的中介机制作用
文献摘要：
本文基于结构方程模型,从量化的角度论述了在学前教育实习中,实习生在幼儿园所获得的支持,即园所支持对实习收获的正向影响以及合作学习在园所支持与实习收获两者间的中介机制作用.基于研究结果,对学前教育实习生的指导提出以下建议:重视实习生之间合作能力的培养,重视实习指导教师与实习生的师生合作,实习生、实习指导教师、幼儿园实习指导教师共同参与合作可以有效提高实习效果.在实习多主体共同努力下,教育实习主体间才能形成合力,共同发展.
文献关键词：
学前教育;中介;SMART PLS 3.0;顶岗实习;合作学习
中图分类号：
作者姓名：
艾桃桃;宋木子;李玥婧
作者机构：
广西幼儿师范高等专科学校学前教育中高职学院,广西南宁 530022
文献出处：
引用格式：
[1]艾桃桃;宋木子;李玥婧-.合作学习在园所支持与学前教育实习收获间的中介机制作用)[J].高教论坛,2022(11):79-82
A类：
B类：
合作学习,学前教育,教育实习,实习收获,中介机制,实习生,幼儿园,合作能力,实习指导教师,师生合作,高实,实习效果,共同努力,主体间,SMART,PLS,顶岗实习
AB值：
0.253861
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
