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"双一流"背景下高校青年教师专业化成长研究——基于双向驱动式发展的视角
文献摘要：
在"双一流"背景下,高校的建设与青年教师的专业化成长形成了相互需要、相互促进的关系.该文在双向驱动式发展视角下,针对"双一流"建设中的变化,针对高校青年教师队伍提出了学科改革和人才培养的新要求.同时,根据青年教师的现状,分析其存在的现实困境,分别从"双一流"建设和青年教师的视角出发,从激励政策、考察标准、教育生态、职业规划和创新力发展等层面出发,探讨高校青年教师专业化成长的有效途径,为"双一流"建设和高水平、高素质青年教师队伍建设的双向驱动、共同发展提供思路.
文献关键词：
双一流;青年教师;专业化;双向驱动
中图分类号：
作者姓名：
李想
作者机构：
北京化工大学文法学院 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]李想-."双一流"背景下高校青年教师专业化成长研究——基于双向驱动式发展的视角)[J].科教文汇,2022(01):17-21
A类：
B类：
双一流,高校青年教师,教师专业化成长,双向驱动,发展视角,青年教师队伍,激励政策,教育生态,职业规划,创新力发展,教师队伍建设
AB值：
0.173461
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