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增值评价在小学体育学习评价中的应用分析
文献摘要：
小学生在进入小学阶段的体育学习前,自身的身体素质、体育知识掌握情况以及成长环境等存在一定差异,会在体育学习效果中有所体现.小学体育教师统一采用效果评价方式,评价小学生的体育学习情况,缺乏科学性,导致体育学习评价不全面.对此,在小学体育教学评价中,体育教师应采用增值评价方式,全方位评价小学生在体育学习中的进步幅度等,纵向对比小学生的多次体育成绩,重视对小学生体育学习积极性、意志力等的培养.本文结合小学体育教学实践,探讨了在小学体育学习评价中增值评价的应用价值及策略,以期提供参考.
文献关键词：
增值评价;小学体育;评价分析;应用
中图分类号：
作者姓名：
张飞
作者机构：
江苏省无锡沁园实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张飞-.增值评价在小学体育学习评价中的应用分析)[J].传奇故事,2022(11):40-42
A类：
B类：
增值评价,体育学习评价,小学生,小学阶段,身体素质,体育知识,知识掌握情况,成长环境,小学体育教师,评价方式,学习情况,小学体育教学,体育教学评价,教师应,步幅,体育成绩,学生体育,体育学习积极性,意志力,体育教学实践,评价分析
AB值：
0.253282
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