典型文献
混合教学模式下如何促进计算机专业课程深度学习
文献摘要：
随着现代科学技术不断进步与发展,人们越来越离不开计算机网络.因此计算机专业课程在教育教学中的地位越来越高.对于计算机专业课程来说,主要强调学生在真实感上的统一,尤其要求学生要具有高效的实际操作技能.那么,在教师教学的过程中,如何才能更加有效地促进该课程深度学习?本文将基于混合式教学模式下,通过课前预习、课中互动、课后评价三个方面进行探讨,以期实现学生的深度学习.
文献关键词：
混合式教学;计算机专业;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
张春玲
作者机构：
黑龙江能源职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]张春玲-.混合教学模式下如何促进计算机专业课程深度学习)[J].传奇故事,2022(09):54-56
A类：
B类：
混合教学模式,计算机专业课程,现代科学技术,计算机网络,真实感,求学,实际操作,操作技能,教师教学,混合式教学模式,课前预习,课中,课后评价
AB值：
0.217525
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