典型文献
新加坡南洋理工学院校企合作办学:模式、机制、特色与启示
文献摘要：
"教学工厂"是职业教育校企合作人才培养的一种办学模式.为促进该模式的有效运行,南洋理工学院构建了"内外联动"保障机制、"无界化"管理机制、"轮换式"师资培育机制和"三位一体"专业建设机制,形成了独特的办学特色:育人为本,秉持能"做"的精神理念、学院本位,企业参与的人才培养模式、教师本位,构建"无界化"教师共同体.这对我国健全职业教育校企合作政策保障机制,巩固职业教育类型属性;强化企业需求导向,提升职业教育行业适应性;发展教师专能,培养团结合作的"双师型"教师;以生为本,采取轮换式项目教学模式提供了经验启示.
文献关键词：
校企合作;教学工厂;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
梁少伶;逯长春
作者机构：
南宁师范大学,广西 南宁 530001
文献出处：
引用格式：
[1]梁少伶;逯长春-.新加坡南洋理工学院校企合作办学:模式、机制、特色与启示)[J].河北职业教育,2022(02):20-27
A类：
轮换式
B类：
新加坡,南洋,理工学院,校企合作办学,教学工厂,办学模式,有效运行,内外联动,无界,师资培育,培育机制,专业建设,建设机制,办学特色,育人为本,院本,企业参与,教师本位,教师共同体,全职,合作政策,政策保障,教育类型,类型属性,企业需求导向,升职,教育行业,发展教师,师专,团结合作,双师型,以生为本,项目教学模式,经验启示
AB值：
0.402466
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