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"互联网+"背景下大学英语混合式教学模式研究
文献摘要：
在"互联网+"背景下,"互联网+"教育教学模式转型成为各国、各学段、各学科教学的发展方向.大学英语混合式教学作为产物之一,对于升级教育生态系统、提升智慧化水平等具有积极意义.然而,当前大学英语混合式教学还未充分融入"互联网+",体现在专业理念更新不足、教学内容片面、主体偏差、评价机制不成熟等方面,导致思想认识、技术、人力资源、实践等应有的水平较低.对此,高校教学管理和教学主体应积极探索和研究多元理论混合模式,秉持内容全面化、学生自主能力强化、实践能力提升等原则和路径,切实发挥"互联网+"技术对大学英语混合式教学模式的推动作用.
文献关键词：
"互联网+";大学英语;混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
洪晓青
作者机构：
豫章师范学院外国语学院,江西南昌330103
文献出处：
引用格式：
[1]洪晓青-."互联网+"背景下大学英语混合式教学模式研究)[J].齐鲁师范学院学报,2022(04):33-38
A类：
B类：
大学英语混合式教学,混合式教学模式,教学模式研究,教育教学模式,模式转型,各学段,各学科,学科教学,教学作为,教育生态系统,专业理念,理念更新,思想认识,高校教学管理,教学主体,多元理论,混合模式,全面化,自主能力,原则和路径
AB值：
0.291458
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