典型文献
中小学名师培养的北京经验及发展建议
文献摘要：
对北京市实施中小学名师发展工程十年来的成果进行梳理,形成如下北京经验:构建URG名师培养模式,实行双导师制引领名师成长,确定"研究引领,学术涵养"为核心理念进行顶层设计,明确"211"作为名师培养的显性成果.北京名师培养工作还存在培养层次单一、工学矛盾突出、理论和实践培养协调性不够等问题.未来应从健全高层次人才培养梯队、统筹整合名师培养工作、注重理论性知识和实践性知识的结合、提升教师研究能力等几方面持续完善北京市中小学名师培养体系.
文献关键词：
教师专业发展;名师培养;北京市中小学名师发展工程;北京经验
中图分类号：
作者姓名：
宋洪鹏;鱼霞
作者机构：
北京教育科学研究院教师研究中心,北京100036
文献出处：
引用格式：
[1]宋洪鹏;鱼霞-.中小学名师培养的北京经验及发展建议)[J].中小学管理,2022(02):51-54
A类：
北京市中小学名师发展工程
B类：
名师培养,北京经验,下北,URG,双导师制,名师成长,核心理念,为名,培养工作,培养层次,工学矛盾,实践培养,高层次人才,梯队,统筹整合,理论性,实践性知识,教师研究,研究能力,几方,续完,教师专业发展
AB值：
0.273306
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