典型文献
数学核心素养视角下的运算律教学思考
文献摘要：
小学数学运算律的教学存在着简化对规律的探索过程,忽视对规律内在本质的认识,缺乏对规律融合拓展意识的练习等问题.提出了以提升学生核心素养为导向的解决措施,教师要利用运算律的教学帮助学生累积推理意识,感受模型思想,提升运算能力,从而发展学生的核心素养.
文献关键词：
运算律教学;推理意识;模型思想;运算能力
中图分类号：
作者姓名：
陈静;黄姗姗
作者机构：
扬州市扬子津小学;扬州市花园小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈静;黄姗姗-.数学核心素养视角下的运算律教学思考)[J].中小学教学研究,2022(06):38-41
A类：
运算律教学
B类：
数学核心素养,核心素养视角,教学思考,小学数学,数学运算,教学存在,内在本质,融合拓展,练习,学生核心素养,推理意识,模型思想,运算能力,发展学生
AB值：
0.325194
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