典型文献
"三全育人"理念下研究生课程育人体系建设反思与改进
文献摘要：
研究生课程教学在研究生培养过程中发挥着非常重要的作用.本文通过加强思政课程育人主渠道作用、提升专业课课程思政育人功能、注重实验实践类课程育人实效、健全综合素养及素质拓展课程体系等举措提升研究生课程建设质量.结合江苏大学"三全育人"改革试点情况,从理念、制度和文化层面对影响研究生课程建设优化的"梗阻点"进行逐一化解,全面保障"三全育人"理念下研究生课程建设的顺利进行,为国家培养有用人才.
文献关键词：
三全育人;研究生;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
周正嵩;梁浩;李发忠;钟勇为
作者机构：
江苏大学研究生院;江苏大学研究生院培养办;江苏大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]周正嵩;梁浩;李发忠;钟勇为-."三全育人"理念下研究生课程育人体系建设反思与改进)[J].吉林省教育学院学报,2022(05):48-52
A类：
B类：
三全育人,课程育人体系,研究生培养,培养过程,思政课程,主渠道作用,专业课课程思政,课程思政育人,育人功能,实验实践,实践类课程,育人实效,综合素养,素质拓展,拓展课程,提升研究,研究生课程建设,建设质量,合江,改革试点,试点情况,制度和文化,文化层,梗阻,顺利进行
AB值：
0.366739
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
