典型文献
优秀全球教师具有怎样的基本特质?——以60位"全球教师奖"候选人为例
文献摘要：
瓦尔基基金会评选的"全球教师"能够为我国建设服务于"一带一路"教育和教育对外开放战略的高质量教师队伍提供参照.为了挖掘优秀全球教师的基本特质,以2015-2020年间60位最优秀的"全球教师奖"候选人为研究对象,采用扎根理论和NVivo12进行自下而上的编码分析.结果发现,优秀的"全球教师"具有广泛的全球视野、注重培养学生的21世纪技能、关注人类共同面临的全球性问题、重视教育教学创新.据此,为了更好实施"一带一路"教育和教育对外开放战略,应当培养教师的全球意识和全球视角,发展教师创新数字教育的视野与能力,提升教师培养学生21世纪技能的素养.
文献关键词：
全球教师;全球教师奖;一带一路;教育对外开放;教师队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
殷玉新;楚婷
作者机构：
浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华321004
文献出处：
引用格式：
[1]殷玉新;楚婷-.优秀全球教师具有怎样的基本特质?——以60位"全球教师奖"候选人为例)[J].基础教育,2022(01):95-103
A类：
全球教师奖,瓦尔基
B类：
基本特质,候选人,基金会,评选,建设服务,教育对外开放,开放战略,高质量教师,扎根理论,NVivo12,自下而上,编码分析,全球视野,重培养,教育教学创新,全球视角,发展教师,教师创新,数字教育,教师培养,教师队伍建设
AB值：
0.267225
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