典型文献
基于"三教"改革的高职院校内部教学质量评价维度探究
文献摘要：
"三教"(教师、教材、教法)改革是高职院校内涵建设的重要切入点,也是内部教学质量评价的关键指标.教师的师德师风、双师素质、教研实绩,教材的育人性、纳新性、实用性,教法的创新性、实践性、信息化,都成为高职院校内部教学质量评价的重要维度.
文献关键词：
教师;教材;教法;教学质量评价
中图分类号：
作者姓名：
沙丹
作者机构：
长沙民政职业技术学院艺术学院,湖南 长沙 410004
文献出处：
引用格式：
[1]沙丹-.基于"三教"改革的高职院校内部教学质量评价维度探究)[J].无锡职业技术学院学报,2022(01):40-43
A类：
B类：
三教,内部教学质量,教学质量评价,评价维度,教法,内涵建设,关键指标,师德师风,双师素质,教研,实绩,育人性,纳新
AB值：
0.303967
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