典型文献
我国班主任队伍建设的政策特征及优化建议
文献摘要：
班主任政策反映着我国班主任队伍建设的价值取向,印刻着班主任队伍建设的真实历程.本文以改革开放以来国家制定的50个中小学班主任政策文本为对象,以班主任政策要素和教育政策工具为二维分析框架,通过对政策文本的整理、编码和量化,研究发现:在政策要素维度,厘定岗位职责是班主任制度建设的中心工作,资格准入等配套政策不够健全;在政策工具维度,命令工具占据主导地位,能力建设等工具应用不充分.今后既要调整各政策要素的供给结构,提升班主任政策要素配置的合理性,还要优化政策工具的使用结构,发挥政策工具的协同效应.
文献关键词：
政策工具;班主任政策;中小学班主任;班主任队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
秦鹏;王红娟
作者机构：
石嘴山市惠农区回民学校,宁夏石嘴山753200;石嘴山市第二小学,宁夏石嘴山753200
文献出处：
引用格式：
[1]秦鹏;王红娟-.我国班主任队伍建设的政策特征及优化建议)[J].教育科学探索,2022(02):47-54
A类：
班主任政策
B类：
班主任队伍建设,政策特征,优化建议,策反,映着,印刻,家制,中小学班主任,政策文本,政策要素,教育政策,二维分析框架,要素维度,厘定,定岗,岗位职责,班主任制度,中心工作,资格准入,配套政策,命令,工具应用,供给结构,升班,要素配置,优化政策,政策工具的使用,使用结构
AB值：
0.281709
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
