典型文献
"双一流"建设视域下研究生第二课堂课程体系的构建
文献摘要：
研究生教育是高等教育的最高层次,是培养拔尖创新人才的重要渠道,是构建世界一流大学和世界一流学科的重要支撑.在研究生教育中引入第二课堂,有助于铸牢研究生的理想信念,提升研究生的创新素质,激发研究生参与社会实践服务的热情."双一流"建设视角下的研究生第二课堂设计,需要把握三个原则,即以立德树人为根本,不断强化中国特色;以驱动创新为突破,循序增强创新能力;以"五育并举"为导向,全面提升综合素养.而与其相应的课程体系构建,必须充分体现"五育并举"的教育理念和立德树人的教育目标.
文献关键词：
"双一流"建设;研究生教育;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
肖婷;董雨;刘瑞
作者机构：
安徽理工大学 外国语学院,安徽淮南232001;安徽理工大学 党政办公室,安徽淮南232001;中国科学技术大学管理学院,合肥 230026;安徽理工大学 学生处,安徽淮南232001
文献出处：
引用格式：
[1]肖婷;董雨;刘瑞-."双一流"建设视域下研究生第二课堂课程体系的构建)[J].研究生教育研究,2022(05):56-61
A类：
B类：
双一流,第二课堂,研究生教育,最高层,拔尖创新人才,世界一流大学,世界一流学科,铸牢,提升研究,创新素质,课堂设计,驱动创新,循序,五育并举,提升综合,综合素养,课程体系构建,人的教育,教育目标
AB值：
0.261929
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