典型文献
基于双创教育的高校第一课堂与第二课堂融合体系——以食品微生物课程群为例
文献摘要：
高校第一课堂与第二课堂融合教育体系是推动高水平专业性创新创业人才培养的战略驱动力.为构建完善的、专业融合的大学生创新创业第一课堂与第二课堂融合体系,以食品微生物学、食品发酵工艺学、食品微生物检验组成的食品微生物课程群为对象,对课程群第一课堂教学内容、教学方法和考核方式进行了适应性改造.构建了链接第一课堂的第二课堂三级平台(双创能力培养平台、双创项目孵化平台和大学生创新创业孵化基地平台)体系,打通了创新创业教育由第一课堂向第二课堂延伸的路径.同时,通过第一课堂与第二课堂的联动运行及融合性教学团队的建设,完善了双课堂联动机制和相应的质量控制机制,保障了第一课堂与第二课堂融合体系的持续性改进.
文献关键词：
第一课堂;第二课堂;双创;融合体系;食品微生物课程群
中图分类号：
作者姓名：
毕文慧;陈宇航;王君
作者机构：
山东农业工程学院食品科学与工程学院,济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]毕文慧;陈宇航;王君-.基于双创教育的高校第一课堂与第二课堂融合体系——以食品微生物课程群为例)[J].中国轻工教育,2022(01):56-61
A类：
食品微生物课程群
B类：
双创教育,第一课堂,第二课堂,课堂融合,融合体系,融合教育,高水平专业,创新创业人才培养,战略驱动,构建完善,专业融合,大学生创新创业,食品微生物学,食品发酵,发酵工艺,工艺学,食品微生物检验,课堂教学内容,考核方式,适应性改造,三级平台,双创能力培养,双创项目,项目孵化,孵化平台,创新创业孵化基地,地平,通了,创新创业教育,联动运行,融合性教学,教学团队,课堂联动,联动机制,控制机制,持续性改进
AB值：
0.245893
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