典型文献
OBE理念导向下"建筑设计法规"的课程范式建构实践
文献摘要：
OBE理念以学习成果为导向,以学生为中心,重新建构了大学的教学范式."建筑设计法规"课程建设正是基于这一理念,从课程目标、教学策略及途径、学习结果评价三个方面进行教学设计与组织,并将建筑学教育专业特性融入其中,建构新的课程范式.在教学实践中,学生的学习成果展示出其对课程目标及核心内容的充分理解和合理应用,从而达到课程建设目标.
文献关键词：
OBE;设计法规;课程范式
中图分类号：
作者姓名：
高峻
作者机构：
浙江大学
文献出处：
引用格式：
[1]高峻-.OBE理念导向下"建筑设计法规"的课程范式建构实践)[J].建筑与文化,2022(07):19-21
A类：
设计法规
B类：
OBE,理念导向,建筑设计,课程范式,范式建构,建构实践,学习成果为导向,以学生为中心,新建构,教学范式,课程目标,教学策略,学习结果,结果评价,建筑学教育,教育专业,专业特性,成果展示,展示出,分理,合理应用
AB值：
0.405316
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