典型文献
突破与重构:教师AI接纳的复杂扩散机制探究与建模
文献摘要：
人工智能(Artificial Intelligence,AI)的飞速发展已将教育创新变革的需求带到前所未有的高度.尤其是在对教师角色重塑时,如何前瞻性地针对未来社会发展需求剖析教师对AI技术的接纳及创新扩散模式,是推动智能时代下教育生态系统变革的关键.由于智能变革涉及技术、社会等复杂因素,而对AI技术的接纳过程又存在迭代性与复杂性.因此,本研究提出运用复杂系统科学的多主体仿真方法,对教育生态系统中教师AI接纳的复杂扩散机制进行剖析.通过多主体系统的构建,文章将预测未来10年内AI技术在教师群体中的扩散态势,并探究不同外界变量对教师的干预效果.研究结果显示,学校创新氛围与风险容忍度对教师AI接纳的发展具有显著的干预作用,而政策宣传策略则在氛围影响的基础上对创新扩散起到调节作用.基于仿真研究结果,最终总结出"耗散结构"过程、创新氛围营造与"上下协同"变革三大管理层面的重要启示.
文献关键词：
教师AI技术接纳;教育生态系统;多主体系统;创新扩散理论;耗散结构
中图分类号：
作者姓名：
胡艺龄;赵梓宏;顾小清
作者机构：
华东师范大学教育学部教育信息技术学系,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]胡艺龄;赵梓宏;顾小清-.突破与重构:教师AI接纳的复杂扩散机制探究与建模)[J].电化教育研究,2022(03):32-41
A类：
B类：
突破与重构,接纳,扩散机制,机制探究,Artificial,Intelligence,已将,教育创新,创新变革,带到,教师角色,角色重塑,未来社会,扩散模式,智能时代,教育生态系统,纳过,迭代性,出运,复杂系统科学,多主体仿真,仿真方法,中教,多主体系统,预测未来,教师群体,扩散态势,干预效果,创新氛围,风险容忍度,干预作用,政策宣传,宣传策略,仿真研究,耗散结构,氛围营造,上下协同,大管,管理层面,重要启示,创新扩散理论
AB值：
0.441658
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
