典型文献
认知型翻译教学模式的构建与教学设计研究
文献摘要：
传统的翻译教学重在提高学生的语言能力,混淆翻译教学和教学翻译,学生翻译能力自身并没有得到更大提高.认知型翻译教学关注翻译过程本身,视翻译为翻译主体的一种认知活动,并将翻译过程分解形成翻译流程.翻译流程6步骤既有框架结构层面的设计又有细微之处的表达处理,其中还融入建构主义学习理论,体现出教师作为"引导者""促进者",学生作为"知识意义的主动建构者"的教学理念,为翻译教学的转型提供了切实可行的思路.
文献关键词：
认知型翻译教学;建构主义学习理论;翻译流程;知识意义的主动建构
中图分类号：
作者姓名：
张英春;邴胜;于飞
作者机构：
大连外国语大学日本语学院,辽宁 大连 116044
文献出处：
引用格式：
[1]张英春;邴胜;于飞-.认知型翻译教学模式的构建与教学设计研究)[J].牡丹江大学学报,2022(07):71-78
A类：
认知型翻译教学
B类：
翻译教学模式,语言能力,翻译能力,翻译过程,译为,翻译主体,认知活动,翻译流程,框架结构,结构层,细微,建构主义学习理论,教师作为,引导者,知识意义的主动建构
AB值：
0.2435
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