典型文献
人才培养质量达成评价机制的探索与实践
文献摘要：
伴随新时代我国经济社会飞速发展,大众创业万众创新风气云涌,当下社会对于人才求贤若渴,作为人才培养主阵地的高校,要抓住机遇,持续深化教育教学改革,培养符合社会需求和国家战略需求的创新性人才.教育部启动的新一轮审核评估明确要求高校全面对接"学生中心、产出导向、持续改进"的国际先进理念,强调教育产出质量,如何科学评价高校人才培养质量成为目前亟待解决的问题.本文通过实践摸索出一条运用人工智能大数据技术广泛收集社会、国家战略人才需求信息数据,通过自然语言处理技术识别出对专业人才任职要求的素养、通识能力和专业知识与技能,以此评价学校专业人才培养目标达成情况和改进课程体系设置的可行做法,评价结果可为学校专业人才培养方案的制定和培养质量的持续改进提供论证依据,同时确保学校人才培养符合社会发展需求和国家战略需要.
文献关键词：
大数据;产出导向;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
马明珠
作者机构：
武汉轻工大学 教学评估中心,湖北 武汉430023
文献出处：
引用格式：
[1]马明珠-.人才培养质量达成评价机制的探索与实践)[J].武汉轻工大学学报,2022(06):114-120
A类：
B类：
达成评价,大众创业,万众创新,新风气,云涌,求贤若渴,主阵地,抓住机遇,持续深化,教育教学改革,社会需求,国家战略需求,创新性人才,新一轮审核评估,明确要求,学生中心,产出导向,持续改进,国际先进,调教,教育产出,产出质量,科学评价,价高,高校人才培养,智能大数据,战略人才,人才需求,信息数据,自然语言处理技术,技术识别,任职要求,通识,专业知识与技能,人才培养目标,目标达成,达成情况,进课程,课程体系设置,可行做法,专业人才培养方案
AB值：
0.44564
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