典型文献
全产业链双创型农科人才培养的探索与实践
文献摘要：
加强农科专业人才队伍建设是推进乡村振兴的关键因素,在新农科建设背景下,为培养具备"三农"情怀和社会责任感,具备一定创新与实践能力的高素质应用型人才,重庆文理学院从人才培养体系、课程思政教育、师资能力结构及专业实践等方面着手,构建了以生姜、猕猴桃等重庆地方特色产业为载体的"种质、种苗、生产管护、产品开发及销售"的全产业链双创型人才培养体系;不断优化师资队伍,培育了一支由高校、园区、企业骨干组成的行业产业交叉融合、创新能力出色、创业经验丰富的师资团队;建立了以园区、企业为实践场所,以产业问题为实践项目的"递进式、实战化"的实践教学模式,打造田间思政课堂,将创新创业教育和识农、爱农、建农的情怀培养植入到育人全过程.力求能够切实保障农科人才培养质量,满足新农村建设需求,促进以产业振兴为核心的乡村振兴的高质量发展.
文献关键词：
乡村振兴;农科;全产业链;双创型;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
庞敏;陈泽雄;谢吉容;娄娟;黄科
作者机构：
重庆文理学院园林与生命科学学院,重庆402160
文献出处：
引用格式：
[1]庞敏;陈泽雄;谢吉容;娄娟;黄科-.全产业链双创型农科人才培养的探索与实践)[J].黑龙江农业科学,2022(07):101-105
A类：
B类：
全产业链,农科人才培养,农科专业,人才队伍建设,新农科建设,社会责任感,创新与实践能力,高素质应用型人才,重庆文理学院,人才培养体系,课程思政教育,师资能力,能力结构,专业实践,生姜,猕猴桃,地方特色,特色产业,种苗,管护,产品开发,双创型人才,化师,产业交叉,交叉融合,出色,创业经验,经验丰富,师资团队,实践场所,产业问题,实践项目,递进式,实战化,实践教学模式,造田,田间,思政课堂,创新创业教育,情怀培养,新农村建设,建设需求,产业振兴
AB值：
0.388487
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
