典型文献
新农科背景下动物病理生理学实验教学改革探索
文献摘要：
为探索出适应新农科建设下创新人才培养的实验教学新模式,本文通过分析传统教学中动物病理生理学实验教学中存在的问题,以提高学生综合素质和创新能力为导向对动物病理生理学实验教学内容、教学团队、考核机制进行了一系列的改革.经过4年的改革,形成了以学生为主体、教师为辅助的多层次全方位教学体系.在教师方面,通过学习、培训等使教师整体教学水平得到了很大的提高,同时教学团队建设水平不断提高.在学生方面,通过对近3年动物医学专业的调研统计,92％ 的学生认为教学改革后的病理生理学实验教学内容设计合理,知识点明确,涵盖知识面广,探究性实验教学特色鲜明,实验教学考核制度规范合理,实验教学对动物病理生理学理论知识的掌握具有极大促进作用,不仅增强了学生解决问题的能力,还有益于学生创新能力的培养.
文献关键词：
新农科;动物病理生理学;实验教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
贺显晶;范春玲;连帅;钱伟东;王峥;武瑞;孙东波;郭东华
作者机构：
黑龙江八一农垦大学 动物科技学院,黑龙江 大庆163319;佳木斯大学生命科学学院,黑龙江佳木斯154007
文献出处：
引用格式：
[1]贺显晶;范春玲;连帅;钱伟东;王峥;武瑞;孙东波;郭东华-.新农科背景下动物病理生理学实验教学改革探索)[J].黑龙江农业科学,2022(02):81-85
A类：
动物病理生理学
B类：
病理生理学实验,生理学实验教学,实验教学改革,教学改革探索,新农科建设,设下,创新人才培养,实验教学新模式,学生综合素质,考核机制,以学生为主体,整体教学,教学水平,教学团队建设,动物医学专业,改革后,教学内容设计,知识点,点明,知识面,面广,探究性实验教学,教学考核,考核制度,制度规范,解决问题的能力,有益于,学生创新能力
AB值：
0.219889
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