典型文献
乡村振兴视域下陶行知乡村幼儿教育思想的当代启示
文献摘要：
乡村振兴是一项长期持久的复杂系统工程,全面助力乡村振兴,农村幼儿教育先行.近年来,我国高度重视农村幼儿教育发展,但因多种因素制约,当前我国农村幼儿教育发展急需解决关键问题,突破诸多困境.早在20世纪二三十年代,我国人民教育家陶行知先生就已独到地认识到我国乡村幼儿教育的重要性及其存在的问题,并在实验和探索中形成了著名的乡村幼儿教育思想,这一思想与乡村振兴战略中优先发展农村教育的思想高度契合.乡村振兴视域下回顾陶行知的乡村幼儿教育思想,对于当前我国农村幼儿教育发展及全面实施乡村振兴战略具有极强的现实启示.
文献关键词：
乡村振兴;陶行知;乡村幼儿教育思想;儿童本位;乡土课程
中图分类号：
作者姓名：
左彩霞;黄琪雅;何宝平
作者机构：
兰州文理学院教育学院,甘肃兰州 730000;甘肃省教育科学研究院,甘肃兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]左彩霞;黄琪雅;何宝平-.乡村振兴视域下陶行知乡村幼儿教育思想的当代启示)[J].陕西学前师范学院学报,2022(11):8-15
A类：
乡村幼儿教育思想
B类：
乡村振兴视域下,陶行知,当代启示,复杂系统,农村幼儿教育,急需解决,二三十年,十年代,人民教育家,独到,优先发展,农村教育,下回,全面实施乡村振兴战略,略具,现实启示,儿童本位,乡土课程
AB值：
0.17567
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