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新课改背景下初一学生成绩的综合评价研究
文献摘要：
新课改的目的是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系.初中阶段学生学习成绩的评价也是教育教学工作中的一个重要环节.为了合理、恰当地对学生的学习成绩进行综合评价,本文采用主成分分析、隶属函数法和聚类分析,实现了初一某班级学生文化课成绩的综合评价和等级划分.研究结果表明:学生成绩的综合评价D值与学生平时的课业成绩变化基本一致,说明此综合评价方法的有效性和合理性,不失为对初中学生学习成绩综合评价的一种有益的探索.
文献关键词：
主成分分析;隶属函数法;聚类分析;学生成绩评价
中图分类号：
作者姓名：
刘永飞
作者机构：
沧州市第十中学 河北沧州 061001
文献出处：
引用格式：
[1]刘永飞-.新课改背景下初一学生成绩的综合评价研究)[J].科技风,2022(08):55-57
A类：
B类：
新课改背景下,初一学生,综合评价研究,素质教育,教育要求,基础教育课程,初中阶段,学习成绩,教学工作,隶属函数法,某班,班级,学生文化,文化课,等级划分,生平,课业,综合评价方法,不失为,初中学生,学生成绩评价
AB值：
0.328474
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