典型文献
生命哲学视域下"五育融合"之学理基础与实施路径
文献摘要：
当下,作为新时代育人风向标的"五育融合"是教育改革与发展的重大议题之一.但存在的现实困境有:功利主义教育观肢解"五育"完整性;封闭的教育场域压抑"五育"自由性;教育主体的模糊使"五育"承受融合的割裂性.生命哲学作为具有哲学秉性的学理,以其与教育之间的同源构建"五育融合"的路径.基于个体生命样态的憧憬,坚守合理适度的"五育融合"信条,进而重筑生命自由与心灵解放,弥合"五育"起点与其内在精神的异化缺失,最终使"五育"得以落地,让生命得以健康成长.
文献关键词：
生命哲学;"五育融合";学理基础
中图分类号：
作者姓名：
郭淼;王保中;黄燕霞
作者机构：
渤海大学教育科学学院,辽宁锦州121013
文献出处：
引用格式：
[1]郭淼;王保中;黄燕霞-.生命哲学视域下"五育融合"之学理基础与实施路径)[J].林区教学,2022(06):1-5
A类：
B类：
生命哲学,哲学视域,五育融合,学理基础,风向标,改革与发展,重大议题,功利主义,主义教育,教育观,肢解,教育场域,压抑,自由性,教育主体,割裂,秉性,个体生命,生命样态,憧憬,合理适度,信条,弥合,内在精神,终使,健康成长
AB值：
0.439832
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