典型文献
帮助教师持续留任——澳大利亚教师抗逆力项目的经验与启示
文献摘要：
为应对20世纪90年代末期澳大利亚教师体系出现的离职潮、流动性大、老龄化等负面问题,在抗逆力理论指引下,研究者通过教师抗逆力的理论研究和项目推进,希望解决澳大利亚教师体系面临的一系列难题.经过多年的发展,澳大利亚教师抗逆力的研究在全球处于领先位置.对2009—2017年澳大利亚开展的三个抗逆力项目进行探讨,挖掘项目中生成的"教师抗逆力四维度框架"、BRiTE模块等成果向教师教育课程的嵌入和转化的意义,可学习澳大利亚教师抗逆力培养和提升的经验,对我国教师持续留任具有借鉴意义.
文献关键词：
教师抗逆力;澳大利亚;持续留任;教师教育
中图分类号：
作者姓名：
李冬卉;田国秀
作者机构：
北京电子科技职业学院马克思主义学院;首都师范大学教师教育学院 北京 100176
文献出处：
引用格式：
[1]李冬卉;田国秀-.帮助教师持续留任——澳大利亚教师抗逆力项目的经验与启示)[J].高教探索,2022(05):76-83
A类：
持续留任,教师抗逆力,BRiTE
B类：
助教,经验与启示,离职潮,抗逆力理论,理论指引,项目推进,四维度框架,教师教育课程,可学
AB值：
0.134563
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