典型文献
以卓有成效的可视化管理教育情境信息——评《商业仪表盘可视化解决方案》
文献摘要：
教育具有创造性特征,教育领域内的可视化应用研究受到国际学者的关注,而我国近年来逐渐发布相关政策支持对其研究,发表论文数量快速增长.在教育情境中应用可视化管理教育类信息十分关键.可视化可以大大增加学生与教师的短时记忆容量,对于学生来说是一种广泛学习知识、针对相同知识进行归纳分析的上佳方法,帮助教师和教育管理者管理和解决教育情境中的困难.《商业仪表盘可视化解决方案》一书中呈现出的可视化基础知识和实际应用案例可以在实践中起到指导性和启示性的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
路鹏;翟轩艺
作者机构：
东北电力大学艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]路鹏;翟轩艺-.以卓有成效的可视化管理教育情境信息——评《商业仪表盘可视化解决方案》)[J].科技管理研究,2022(15):后插9
A类：
B类：
卓有成效,可视化管理,教育情境,情境信息,仪表盘,可视化应用,发表论文,论文数量,教育类,大大增加,短时记忆,生来,学习知识,同知,归纳分析,上佳,助教,教育管理,基础知识,应用案例,示性
AB值：
0.409999
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