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典型文献
日本公共图书馆公众信息素养教育发展实践及启示
文献摘要:
文章以日本公共图书馆为研究对象,利用网络调查法从教育对象、教育范围、教育内容、教育主体等层面调研了日本公众信息素养教育的实践进展.文章提出我国公共图书馆应借鉴日本的发展经验,针对不同群体开展对应的信息素养教育,全国各地在信息素养教育上既要因地制宜又要加强协同合作,与时俱进,不断丰富信息素养教育内容,推动以图书馆为核心的多元主体的积极参与.
文献关键词:
信息素养教育;公众信息素养;公共图书馆;日本
作者姓名:
高璐珩;冯薇;李良瑜;王春迎
作者机构:
河南财经政法大学 郑州 450046;武汉大学信息管理学院 武汉 430064;郑州大学信息管理学院 郑州 450001
文献出处:
引用格式:
[1]高璐珩;冯薇;李良瑜;王春迎-.日本公共图书馆公众信息素养教育发展实践及启示)[J].图书馆,2022(10):57-63
A类:
B类:
公共图书馆,公众信息素养,信息素养教育,发展实践,实践及启示,利用网络,网络调查法,教育对象,教育内容,教育主体,实践进展,发展经验,不同群体,协同合作,不断丰富,以图
AB值:
0.199906
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