典型文献
专业教学中的课程思政探索——以计算机基础教育为例
文献摘要：
首先解读了教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,其次探讨学科分类所造成的知识碎片化,认为其不仅割裂了世界的统一图景,同时也导致当前高等教育中价值教育的缺失,然后提出如何在专业教学中挖掘课程思政元素,并以计算机基础教育为例,通过对相关案例的分析,阐述两者在教学实践中的有机结合.
文献关键词：
课程思政;计算机基础教育;专业教育;价值教育
中图分类号：
作者姓名：
曾翰颖;霍英
作者机构：
韶关学院信息工程学院,广东韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]曾翰颖;霍英-.专业教学中的课程思政探索——以计算机基础教育为例)[J].韶关学院学报,2022(11):78-82
A类：
B类：
专业教学,思政探索,计算机基础教育,高等学校,学校课程,指导纲要,学科分类,知识碎片化,割裂,中价,价值教育,课程思政元素,相关案例,专业教育
AB值：
0.323067
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