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高校英语专业中国文化课程开设的现状分析
文献摘要：
对高校英语类专业中国文化课程的现状进行调查分析,高校英语专业必须增设中国文化课程,编写具有中国文化特色教学内容的英语教材.调研结果显示:中国文化课程具有较高的需求量和良好的学习反馈.中国文化课程既能有效解决"母语文化失语"问题,又能强化英语专业双向语言文化教学的人文属性,培养学生的文化自信和民族认同,有利于落实课程思政,构建中国话语体系、促进中国文化的对外输出和提升中国国际形象.
文献关键词：
中国文化课程;英语专业;母语文化失语;课程思政;中国话语体系
中图分类号：
作者姓名：
王和玉;郑嘉欣;戴晖
作者机构：
广东工业大学 外国语学院,广东 广州 510006;广东工业大学 先进制造学院,广东 揭阳 522000
文献出处：
引用格式：
[1]王和玉;郑嘉欣;戴晖-.高校英语专业中国文化课程开设的现状分析)[J].韶关学院学报,2022(05):75-80
A类：
母语文化失语
B类：
高校英语专业,中国文化课程,课程开设,英语类专业,中国文化特色,特色教学,英语教材,调研结果,学习反馈,语言文化,文化教学,人文属性,民族认同,构建中国话语体系,对外输出,中国国际形象
AB值：
0.198159
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