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环境工程硕士专业学位研究生实践教学质量评价指标体系构建
文献摘要：
为进一步提升环境工程硕士专业学位研究生工程应用能力培养的评价水平,从学生培养全过程出发,构建实践教学质量评价指标体系,继而以合肥学院为例,利用层次分析法,构建评价指标比较矩阵并计算各层指标对上层指标的权重;再利用灰色聚类法,依据白化权聚类系数大小,对实践教学质量评价指标进行聚类分析.结果发现实践环节4个一级评价指标为AA,考核反馈机制为A,培养质量总体评价结果为AA类别,即良好等级.
文献关键词：
质量评价指标;实践环节;灰色聚类法
中图分类号：
作者姓名：
张金流
作者机构：
合肥学院 生物食品与环境学院,安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]张金流-.环境工程硕士专业学位研究生实践教学质量评价指标体系构建)[J].蚌埠学院学报,2022(05):86-89
A类：
B类：
环境工程,工程硕士,硕士专业学位研究生,实践教学质量评价,教学质量评价指标体系,评价指标体系构建,工程应用能力,应用能力培养,学生培养,构建实践,合肥学院,比较矩阵,灰色聚类法,白化,聚类系数,实践环节,AA,考核反馈,反馈机制,总体评价
AB值：
0.264232
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