典型文献
基于教育管理视角探索构建和谐导学关系
文献摘要：
导师和研究生作为我国研究生教育工作的两大重要主体,前者是主要施教者,后者是核心受教者,两者在研究生教育过程中形成了双向互动关系,即导学关系.基于教育管理视角,剖析了各类导学关系的本质特征,研究了导师、研究生及教育教学环境对导学关系的作用机理,提出了构建和谐导学关系的策略建议:高校应健全导学关系发展机制,营造和谐校园文化;导师应修好扎实基本功,做好研究生培养的第一责任人;研究生应树立正确世界观、人生观、价值观,做有理想信念的时代新人.
文献关键词：
导学关系;研究生教育;思想政治教育;课程思政;教育管理
中图分类号：
作者姓名：
陈天凯;翟通;张立迁;何希;李媛
作者机构：
天津大学研究生院,天津 300350;天津大学图书馆,天津 300350;天津大学情报研究所,天津 300350;天津大学发展规划处,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]陈天凯;翟通;张立迁;何希;李媛-.基于教育管理视角探索构建和谐导学关系)[J].未来与发展,2022(09):65-70
A类：
B类：
教育管理,管理视角,探索构建,构建和谐,导学关系,研究生教育,施教,双向互动,本质特征,教学环境,策略建议,发展机制,和谐校园,校园文化,修好,基本功,研究生培养,第一责任,责任人,人生观,时代新人
AB值：
0.30459
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