典型文献
乡村教师参与新乡贤培育的实践路径
文献摘要：
乡村振兴背景下的乡村教育与乡村新乡贤文化是相互依存、相互制约的.乡村教师需顺应时代特点,发挥自身价值,在课堂内外融入新乡贤培育体系,与新乡贤共同担负起履行社会教化、实现乡村文化教育振兴的责任.乡村教师参与新乡贤培育的实践活动,可立足新乡贤的乡村发展愿望,通过培育新乡贤促进乡风文明的教化意识、扎根乡土的情怀意识、热衷乡村事务的公共精神等路径予以实现.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;新乡贤培育;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
吴宝发
作者机构：
湘中幼儿师范高等专科学校初等教育学院,湖南邵阳422000
文献出处：
引用格式：
[1]吴宝发-.乡村教师参与新乡贤培育的实践路径)[J].湖州师范学院学报,2022(06):16-21
A类：
B类：
乡村教师,教师参与,新乡贤培育,乡村教育,新乡贤文化,相互依存,相互制约,顺应时代,时代特点,身价,课堂内外,培育体系,担负起,社会教化,乡村文化教育,教育振兴,乡村发展,愿望,乡风文明,扎根乡土,热衷,乡村事务,公共精神
AB值：
0.311282
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
