典型文献
中澳职业教育资源深度融合下的教学模式探索——以建筑工程技术专业为例
文献摘要：
为了提高职业院校的教学水平,提升办学质量,本文在分析澳大利亚TAFE职业教育体系与国内职业教育体系差异的基础上,结合黄冈职业技术学院建筑学院开展中澳合作办学的项目经验,深入研究中澳职业教育资源的深度融合,探讨建筑工程技术专业教学模式改革,对当前职业院校教育教学模式改革提出了可行性建议.
文献关键词：
中澳合作;职业教育;建筑工程技术;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘晓敏;余纲;程文红
作者机构：
黄冈职业技术学院,湖北 黄冈 438002
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓敏;余纲;程文红-.中澳职业教育资源深度融合下的教学模式探索——以建筑工程技术专业为例)[J].黄冈职业技术学院学报,2022(04):27-31
A类：
B类：
职业教育资源,源深,教学模式探索,建筑工程技术专业,教学水平,办学质量,TAFE,职业教育体系,黄冈,职业技术学院,建筑学,中澳合作,合作办学,项目经验,专业教学,教学模式改革,职业院校教育,教育教学模式,可行性建议
AB值：
0.297904
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