典型文献
基于对分课堂和虚拟仿真"金课"的"船舶柴油机拆装"实验课程设计
文献摘要：
针对轮机工程专业"船舶柴油机拆装"实验课教学中存在的大四学生学习意愿低、虚实结合不佳、课程挑战度不足等问题,对课程教学模式进行改革.教学流程设计中,通过"对分课堂"和"同伴教学"的有机融合、虚拟拆装练习在课中和课后的合理利用、多维能力考试的有效实施,学生学习状态明显改善,创新、思辨、沟通、表达、团队协作等多项能力得到同步提升.
文献关键词：
轮机工程专业;对分课堂;金课;虚拟仿真;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
梁大龙;杜太利;崔文彬;冯伟;赵俊豪
作者机构：
大连海事大学轮机工程学院,辽宁大连 116026
文献出处：
引用格式：
[1]梁大龙;杜太利;崔文彬;冯伟;赵俊豪-.基于对分课堂和虚拟仿真"金课"的"船舶柴油机拆装"实验课程设计)[J].航海教育研究,2022(04):83-87
A类：
B类：
对分课堂,虚拟仿真,金课,船舶柴油机,实验课程,课程设计,轮机工程专业,实验课教学,大四,四学,学习意愿,虚实结合,挑战度,课程教学模式,教学流程设计,同伴教学,虚拟拆装,练习,课中,多维能力,有效实施,学习状态,团队协作,同步提升,实验教学
AB值：
0.362238
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