典型文献
学术期刊微信公众号的内容融合路径——以"教育研究微刊"的内容解构、内容重组、内容再造为例
文献摘要：
媒体融合发展,内容建设是根本."教育研究微刊"是《教育研究》的微信公众号,自2016年11月上线以来积极开展微传播,从三个方面着力推进内容融合:做好内容解构,便于快速传播;做好内容重组,聚类呈现论文;做好内容再造,丰富传播内容.其他期刊尤其是教育类学术期刊的微信公众号可以借鉴"教育研究微刊"内容融合的经验,从内容解构、内容重组、内容再造三个维度思考并推进内容融合,以进一步提升期刊的学术传播力和影响力.
文献关键词：
学术期刊;微信公众号;内容融合;"教育研究微刊"
作者姓名：
杨波;罗思嫣
作者机构：
贵州大学 学报编辑部,贵州 贵阳 550025;贵州大学 文学与传媒学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]杨波;罗思嫣-.学术期刊微信公众号的内容融合路径——以"教育研究微刊"的内容解构、内容重组、内容再造为例)[J].教育文化论坛,2022(04):130-134
A类：
B类：
微信公众号,内容融合,融合路径,容重,媒体融合发展,内容建设,微传播,传播内容,教育类学术期刊,维度思考,学术传播,传播力
AB值：
0.2482
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
