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我国生态教育研究的回顾与前瞻
文献摘要：
我国的生态教育研究始于20世纪80年代初,至今已有四十多年的历史,该领域的研究先后经历了起步、发展和深化三个阶段.全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题,并对未来的生态教育研究进行前瞻性思考,对于生态教育理论的发展具有重要意义.研究的主题主要包括生态教育的演进历程、生态教育的内涵与特征、生态教育的目标、生态教育的内容和生态教育的途径等,对这些问题的研究均取得了重要的进展.基于新的形势要求和研究中存在的问题,下一步的研究应当增强生态教育研究的问题意识,拓展生态教育研究的视域,改进生态教育研究的策略和重视生态教育学的学科构建.
文献关键词：
生态教育;环境教育;学术发展
中图分类号：
作者姓名：
何齐宗;张德彭
作者机构：
江西师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]何齐宗;张德彭-.我国生态教育研究的回顾与前瞻)[J].中国教育科学（中英文）,2022(05):117-130
A类：
B类：
生态教育,至今已有,四十多年,全面回顾,教育理论,演进历程,内涵与特征,形势要求,强生,问题意识,学科构建,环境教育,学术发展
AB值：
0.263449
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