典型文献
爱伦·凯"儿童的世纪"教育思想及其借鉴意义
文献摘要：
"儿童的世纪"是瑞典教育家爱伦·凯于19世纪和20世纪之交提出的重要论断,基本含义是:全社会应充分意识到儿童对人类的意义且尊重儿童的个性与人格,建设理想家庭与理想学校;理想家庭要充满理性的光明,理想学校应尊重、保护、发展儿童自主人格."儿童的世纪"成为新教育运动最早的呐喊声,唤醒了千家万户,不仅更新了人们的儿童观、家庭观和学校观,而且对20世纪儿童研究及教育实践产生了潜移默化的影响.在新时代新发展格局下,学习、研究爱伦·凯"儿童的世纪"教育思想,对建设中国高质量的儿童教育与儿童保障体系具有史鉴价值.
文献关键词：
瑞典;爱伦·凯;"儿童的世纪";理想家庭;理想学校;高质量教育体系
中图分类号：
作者姓名：
吴明海;李功雨;梁芳
作者机构：
中央民族大学 教育学院,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]吴明海;李功雨;梁芳-.爱伦·凯"儿童的世纪"教育思想及其借鉴意义)[J].教育文化论坛,2022(04):1-8
A类：
理想家庭,史鉴价值
B类：
爱伦,教育思想,瑞典,教育家,世纪之交,重要论断,尊重儿童,理想学校,光明,儿童自主,新教育,呐喊声,千家万户,儿童观,家庭观,学校观,儿童研究,潜移默化,儿童教育,高质量教育体系
AB值：
0.299305
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