典型文献
脱贫攻坚与乡村振兴衔接下移民搬迁点"周末小课堂"研究——以黔西南州贞丰县心安处社区为例
文献摘要：
易地扶贫搬迁安置点的适龄儿童能否接受更好的教育,是搬迁群体能否留下来、稳得住的重要因素.留守儿童在离校后如何得到更全面的关照,不仅关系监护人的家庭和睦、工作顺利,也关系搬迁社区的和谐稳定.在移民搬迁点开设"周末小课堂",由社会工作者对移民搬迁点留守儿童提供情感陪伴、安全教育、兴趣培养、实践引领、学业辅导等方面的服务,有助于缓解留守儿童监护人的抚育压力,缓解移民搬迁点的集体焦虑,推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接;有利于推动"双减"政策落地,提升社会工作服务供给能力.
文献关键词：
移民搬迁;留守儿童;"双减";社会工作;"周末小课堂"
中图分类号：
作者姓名：
蒋红霞;王小萌
作者机构：
贵州大学 历史与民族文化学院,贵州 贵阳 550025;贵州大学 公共管理学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]蒋红霞;王小萌-.脱贫攻坚与乡村振兴衔接下移民搬迁点"周末小课堂"研究——以黔西南州贞丰县心安处社区为例)[J].教育文化论坛,2022(02):42-47
A类：
B类：
与乡村振兴衔接,接下,下移,移民搬迁,周末,小课堂,黔西南州,贞丰县,心安,易地扶贫搬迁安置点,适龄儿童,留下来,得住,留守儿童,离校,关照,家庭和睦,搬迁社区,和谐稳定,社会工作者,情感陪伴,安全教育,兴趣培养,实践引领,学业辅导,儿童监护人,抚育,脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,双减,社会工作服务,服务供给,供给能力
AB值：
0.351308
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