典型文献
现代学徒制教育话语的文化逻辑
文献摘要：
人类传统的教育就是学徒制,学徒制是人类教育的最初形态.随着历史的演进,学徒制发展至今.当下现代学徒制以其新的形式、新的要求出现在职业院校.对现代学徒制规律、方法的探讨是职业教育发展的需要,是社会发展的需要.基于现代学徒制、教育话语和文化的概念界定,根据文化分层理论对现代学徒制教育话语进行解构,将教育话语分为教育话语表达、教育话语结构、教育话语逻辑三个层次,将现代学徒制教育话语转换壁垒分为从传统到现代、从西方到中国、从理论到实践三个维度,从而为现代学徒制研究和发展拓宽视野.
文献关键词：
职业教育;文化;现代学徒制;教育话语
中图分类号：
作者姓名：
黄平平;李宜芯
作者机构：
四川师范大学;成都市教育科学研究院 四川成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]黄平平;李宜芯-.现代学徒制教育话语的文化逻辑)[J].中国成人教育,2022(08):15-18
A类：
B类：
现代学徒制,学徒制教育,教育话语,文化逻辑,类传,制发,职业院校,制规,职业教育发展,概念界定,文化分层,分层理论,话语表达,话语结构,话语逻辑,话语转换,论到,展拓
AB值：
0.236014
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