典型文献
终身教育的边界逻辑
文献摘要：
终身教育从其产生开始就与"边界"有关.在理念向度,终身教育具有"无边界"的逻辑特征,具体体现在终身教育"无边界"逻辑实现的历史必然性、图景显现以及逻辑演绎方面.在现实向度,由于人的有限性、时空的复杂性、教育内在发展规律引发的边界,造成终身教育的"有边界"逻辑实现,并具体体现在现实选择性、图景聚合以及逻辑演绎方面.在实现逻辑向度,实现终身教育边界"最大值"的逻辑路径有以下方面:于有限之中趋向无限助力生命"冒险"、超脱时空限制建构"共在"系统、以价值赋能终身教育的无限可能性.
文献关键词：
终身教育;边界;逻辑;终身教育图景;逻辑实现
中图分类号：
作者姓名：
王晓丹;桑宁霞
作者机构：
山西大学马克思主义哲学研究所;山西大学继续教育学院 山西太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]王晓丹;桑宁霞-.终身教育的边界逻辑)[J].中国成人教育,2022(07):3-11
A类：
终身教育图景
B类：
无边界,逻辑特征,具体体现,逻辑实现,历史必然性,逻辑演绎,现实向度,有限性,有边,现实选择,实现逻辑,逻辑向度,教育边界,逻辑路径,冒险,超脱,时空限制,共在,价值赋能
AB值：
0.324199
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