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二次函数认知属性及其阶层关系的构建
文献摘要：
在认知诊断过程中,合理划定认知属性及其阶层关系是编制测验卷的基础.文章在认知诊断理论的指导下,首先分析课程标准、教材、中考试题,初步提取二次函数认知属性;其次根据学科专家和一线教师的研究成果,调整并划定属性阶层关系;最后根据确定的认知属性及其阶层关系设计试题,采用口语报告法,验证属性层级结构.研究结果表明,学生解决二次函数问题时,其潜在的知识结构是由六个认知属性构成的收敛型阶层关系.
文献关键词：
二次函数;属性阶层关系;认知诊断
中图分类号：
作者姓名：
常晨;朱福胜
作者机构：
集美大学理学院;集美大学理学院 厦门361021
文献出处：
引用格式：
[1]常晨;朱福胜-.二次函数认知属性及其阶层关系的构建)[J].基础教育研究,2022(09):49-51,55
A类：
测验卷,属性阶层关系
B类：
认知属性,认知诊断,诊断过程,划定,课程标准,中考试题,一线教师,口语,层级结构,二次函数问题,知识结构
AB值：
0.209988
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