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阅读素养视角下的非连续性文本阅读试题研究——以浙江省语文中考试题研究为例
文献摘要：
随着时代的发展,人们的生活与工作模式发生了显著变化,信息获取的方式同样发生了巨变.在教学中提高学生对非连续性文本的阅读能力,能够为学生现在乃至未来的学习成长奠定良好基础.作为综合反映学生学业水平的测试,中考对教师的教与学生的学能带来一定的指导作用.基于此,文章将以浙江省语文中考中的非连续性文本阅读试题为例,展开深入研究.
文献关键词：
阅读素养;非连续性文本阅读;中考试题
中图分类号：
作者姓名：
吴蓓
作者机构：
杭州养正学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴蓓-.阅读素养视角下的非连续性文本阅读试题研究——以浙江省语文中考试题研究为例)[J].考试周刊,2022(09):29-33
A类：
B类：
阅读素养,素养视角,非连续性文本阅读,阅读试题,试题研究,中考试题,信息获取,巨变,阅读能力,良好基础,学业水平,教与学,考中
AB值：
0.208858
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