典型文献
CTF模式在密码分析实践教学的探索与实践
文献摘要：
针对密码学课程存在"重理论轻实践,重编码轻分析"的教学现状,剖析密码分析实践类课程的难点,提出将具有攻防对抗特色的CTF(Capture The Flag,夺旗竞赛)模式引入密码分析实践课程中,并从课程思政、考核评价等方面探讨如何进行探索创新,最后通过实践结果分析,说明该模式能够进一步激发学生的主动性和创造性.
文献关键词：
密码分析;CTF;夺旗竞赛;实践课程;教学改革;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
葛爱军;曾光;王永娟
作者机构：
中国人民解放军战略支援部队信息工程大学 网络空间安全学院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]葛爱军;曾光;王永娟-.CTF模式在密码分析实践教学的探索与实践)[J].计算机教育,2022(03):68-72
A类：
夺旗竞赛
B类：
CTF,密码分析,密码学,重编,教学现状,实践类课程,攻防对抗,Capture,Flag,实践课程,考核评价,探索创新,实践结果
AB值：
0.325045
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