典型文献
教育微宇宙的探索
文献摘要：
● 什么是教育微宇宙
黎加厚:上一期的对话里,我们对元宇宙的定义展开了讨论,但面对元宇宙的高技术门槛,作为普通学校的一线教师,能否另辟蹊径?我认为可以根据现代极简教育技术倡导的"大道至简、实干为要"的精神,坚持应用驱动,立足现实可能,采用成熟且简单易用的工具进行虚拟世界的课程资源开发,终端设备利用普及的智能手机、平板电脑等,体验元宇宙的新型教学模式,为教育教学服务.这种遵循极简主义,采用极简技术路线,面向私有域、有限、责任、为教育教学服务的"元宇宙"场景,我称之为"教育微宇宙"(Educational Micro-Universe,EMU).
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[1]-.教育微宇宙的探索)[J].中国信息技术教育,2022(08):4-8
A类：
B类：
微宇宙,加厚,元宇宙,普通学校,一线教师,另辟蹊径,极简教育技术,大道至简,实干,应用驱动,现实可能,单易,易用,虚拟世界,课程资源开发,终端设备,设备利用,智能手机,平板电脑,新型教学模式,教学服务,极简主义,私有,称之为,Educational,Micro,Universe,EMU
AB值：
0.465072
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