典型文献
师范类地方本科院校生物科学专业课程改革探讨
文献摘要：
师范类地方本科院校生物科学专业课程设置存在公共课与专业课的比例不当、师范技能培养课程比例较低、课程之间重复内容较多、课程先后顺序和案例服务专业不合理、实践环节和创新能力培养相关课程有待进一步加强等问题.为了更好地解决存在的问题并适应新需求,师范类地方本科院校生物科学专业课程应重新梳理课程体系,科学设置课程学分分配比例,对课程内容进行有机整合,注重基础前沿和实际应用的协调统一,提高师范类课程比例,科学设置素质能力拓展课程.
文献关键词：
师范类;地方本科院校;生物科学;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
吕朝燕;刘义富;杨花
作者机构：
遵义师范学院生物与农业科技学院, 贵州 遵义 563006;遵义师范学院食品绿色化加工与营养调控工程研究所, 贵州 遵义 563006;贵州师范大学生命科学学院, 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]吕朝燕;刘义富;杨花-.师范类地方本科院校生物科学专业课程改革探讨)[J].淮南职业技术学院学报,2022(04):39-41
A类：
B类：
地方本科院校,生物科学专业,专业课程改革,改革探讨,专业课程设置,公共课,师范技能,技能培养,培养课程,先后顺序,实践环节,创新能力培养,新需求,分配比例,有机整合,协调统一,高师,师范类课程,素质能力,能力拓展,拓展课程
AB值：
0.329887
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
