典型文献
问题导向式教学在电子技术实验中的研究
文献摘要：
面对非电类专业"电子技术"实验教学中学生自主性低、创新能力不足的困境,结合专业方向对课程知识能力培养的要求,基于问题导向式(problem-based learning,PBL)教学法对非电类专业实验教学体系进行改革,形成以解决实际问题为目标的系统化实验教学方式.在有限的学时内,尽可能地提升非电类专业学生电子技术实验的综合技能,即电路分析、电路设计和电路调试等能力,增强实验内容的趣味性和挑战性,激发学生实验的积极性和创新能力.教学实践表明,PBL教学模式在非电类专业电子技术实验教学中取得了良好的教学效果.
文献关键词：
实验教学;问题导向式学习;教学模式;非电类专业
中图分类号：
作者姓名：
印月;雷勇;周群;梁斌
作者机构：
四川大学 电气工程学院,成都 610065
文献出处：
引用格式：
[1]印月;雷勇;周群;梁斌-.问题导向式教学在电子技术实验中的研究)[J].实验科学与技术,2022(03):91-97
A类：
B类：
问题导向式教学,电子技术实验,非电类专业,中学生,结合专业,专业方向,课程知识,知识能力,基于问题导向,problem,learning,PBL,专业实验教学体系,解决实际问题,化实验,综合技能,电路分析,电路设计,电路调试,实验内容,趣味性,学生实验,问题导向式学习
AB值：
0.306263
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