典型文献
高校图书馆员学术能力培养研究——以浙江大学图书馆分层次人才培养为例
文献摘要：
浙江大学图书馆着力构建研究型大学图书馆,通过科研促进图书馆服务的创新发展.文章以《浙江大学图书馆分层次人才培养与发展方案》为例,从制度制定、具体实施、成效反馈、缺点不足等方面总结了高校图书馆员学术能力培养的经验.文章在实证研究的基础上,从培养方案制度化、培养模式个性化、队伍建设专业化三个层面对高校图书馆人才培养工作提出了建议.
文献关键词：
高校图书馆;学术能力;人才培养;分层次;导师制;职业激励
中图分类号：
作者姓名：
郭全珍
作者机构：
浙江大学图书馆,浙江杭州,310027
文献出处：
引用格式：
[1]郭全珍-.高校图书馆员学术能力培养研究——以浙江大学图书馆分层次人才培养为例)[J].大学图书馆学报,2022(04):41-47
A类：
B类：
高校图书馆员,学术能力培养,培养研究,浙江大学,大学图书馆,分层次,研究型大学,图书馆服务,培养与发展,发展方案,培养方案,图书馆人,人才培养工作,导师制,职业激励
AB值：
0.228132
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