典型文献
实施TCC课程,提升青少年科学素质
文献摘要：
创设TCC课程并进行深入研究,形成科普教育与科创教育融合实施的新模式,有利于落实《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》精神,普遍提升青少年科学素质,培养科技创新后备人才.在TCC课程实施过程中,可选择适合本校开展的科技教育项目,形成丰富的课程资源,采用多样性的学习策略和激励性的评价方式,提升学生的创造力与竞争力,培养学生的科学精神与科技素质.
文献关键词：
课程改革;科普教育;科学素质
中图分类号：
作者姓名：
孔海斌
作者机构：
江苏省常州市同济中学
文献出处：
引用格式：
[1]孔海斌-.实施TCC课程,提升青少年科学素质)[J].中小学校长,2022(06):29-32
A类：
B类：
TCC,成科,科普教育,科创教育,教育融合,融合实施,全民科学素质行动,行动规划,规划纲要,后备人才,课程实施,本校,科技教育,课程资源,学习策略,激励性,评价方式,科学精神,科技素质
AB值：
0.400067
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