典型文献
基于乐学文化的德育实践与探索
文献摘要：
江苏省姜堰第二中学的乐学德育课程坚持从学生的天性出发,在问题导向、课程设计、践行落实、反馈评价等环节坚持以社会主义核心价值观为引领,采用社团德育、学科德育、活动德育及社会实践德育等多元样态,激发学生的乐学天性,促进学生愿学的内驱力,提高了学生的会学实践力,从而促进学生德智体美劳全面发展.
文献关键词：
乐学文化;德育;实践
中图分类号：
作者姓名：
游忠
作者机构：
江苏省姜堰第二中学党委
文献出处：
引用格式：
[1]游忠-.基于乐学文化的德育实践与探索)[J].中小学校长,2022(01):62-64,71
A类：
乐学文化
B类：
德育实践,实践与探索,姜堰,二中,德育课程,课程设计,反馈评价,社团,学科德育,内驱力,实践力,德智体美劳全面发展
AB值：
0.270022
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
